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像“超级碗”球队教练一样培育领导者

作者:更新日期:2016-03-19 19:37:19来源:

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文章概况:
虽然芬娜维持着与学员通信,但并非每一个高管教练或进修领?#32423;?#26377;时间。不过,通过电子邮件沟通的作用之一在于提醒员工:“你们仍然需要努力提升自己的领导力技能。”
《Workforce》
 
最近,美国的超级碗决赛落幕,相关报道称:在这一赛季的高峰期,教练们和整个球队每周最多会看40个小时的?#28909;?#24405;像。“这不是边看边自我安慰‘如果?#19994;?#26102;在?#28909;?#20013;做了这些,就会有更好的结果’。”一位专注于中型规模企业的高管教练史黛西·芬娜(Stacy Feiner)表示。
 
观看录像的目的在于了解场上表现和预期的差别有多大,以及观察团队有没有好好适应计划中的变化。从心理学上来说,这是唤回先前发生?#21215;?#24518;,有助于提升下一回合的表现。
 
这一过程同样也对企业学习有帮助,尤其是领导力的发展。在辅导或培训之后,芬?#28909;?#23398;员以意识流的方式写下其观点并发送邮件给她,就像是在?#35789;?#37325;放一样。这一过程中很少讲究结构或方向,这?#27807;?#22823;脑可以一股脑地将想法倾诉到电子邮件中,就像礼炮喷出漫天的彩带一样。
 
结果更像是整场?#28909;?#30340;重播,而非精彩片段剪辑——内容包含了一切,不管好的还是坏的。这些信息列出了培训项目?#21215;?#20540;所在,哪些起了作用、哪些没有,学员接下来想要学到什么或者想优先学习什么。信息当中还记录?#25628;?#21592;是如何转变的,这?#27807;?#20182;们能够看到自己是如何调整技能来应对工作中变化多端的领域。
 
虽然芬娜维持着与学员通信,但并非每一个高管教练或进修领?#32423;?#26377;时间。不过,通过电子邮件沟通的作用之一在于提醒员工:“你们仍然需要努力提升自己的领导力技能。”
 
“有时候,客户容易健忘,因为他们一旦有新的思维方式,就会一直按照这样的方式思考。”芬?#20154;怠?#36825;种自满是很危险的,因为会形成“不再需要学习”的想法。这就是为什么需要让大脑在经历事情之后立即?#35789;。?#24182;且在事情过了之后继续反思。“这相当于高管培训级别的录像回放。”
 
更为重要的是,以电子邮件或报告的方式?#35789;?#37325;播学习经历,可以发现哪些教学或培训方法最有效果。在将来,教练可以有针对性地提供类?#21697;?#24335;,学员也可以获得类?#39057;?#20307;验
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